Los objetivos generales de etapa de Educación Infantil y los objetivos de área que se pretenden adquirir mediante las actividades que hemos diseñado en el proyecto "Los balones" vienen descritos a continuación:



OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA:



• Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
• ​Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y
  formas de expresión.
• Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectoescritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
• Conocer que en la Comunitat Valenciana existen dos lenguas que interactúan (valenciano y castellano), que han de conocer y respetar por igual, y ampliar progresivamente el uso del valenciano en todas
  las situaciones
• ​Descubrir la existencia de otras lenguas en el marco de la Unión Europea, e iniciar el conocimiento de una de ellas.
• Descubrir las tecnologías de la información y las comunicaciones.

 

 

​OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA:



1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal:



• Descubrir y utilizar las propias posibilidades motrices, sensitivas y expresivas, adoptando posturas y actitudes adecuadas a las diversas actividades que desarrolla en su vida cotidiana
• Adquirir progresivamente autoconfianza y una imagen ajustada y positiva de sí mismo e identificar sus características y cualidades personales.
• Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.



2. El medio físico, natural, social y cultural​:

•  Relacionarse con los demás y aprender las pautas elementales de convivencia.
• Conocer las normas y modos de comportamiento social de los grupos con los que interactúa y establecer vínculos fluidos de relación interpersonal.
• Actuar de forma cada vez más autónoma en sus actividades más habituales, con el fin de adquirir progresivamente seguridad afectiva y emocional para desarrollar sus capacidades de iniciativa y autoconfianza.
• Iniciarse en las habilidades numéricas básicas, la noción de cantidad y la noción de orden de los objetos.
• Aprender a utilizar adecuadamente instrumentos, utensilios, herramientas y máquinas para realizar actividades sencillas y resolver problemas prácticos en el marco técnico de su cultura.
• Identificar algunas de las propiedades más significativas de los elementos de su entorno inmediato y mediato estableciendo relaciones cualitativas y cuantitativas entre ellas que induzcan a organizar y comprender progresivamente el mundo en que vive.



3. ​Los lenguajes: comunicación y representación:

• Conocer los diferentes lenguajes y aplicar técnicas para que desarrollen la imaginación y la creatividad.
•  Interpretar y producir imágenes como una forma de comunicación y disfrute, con el fin de descubrir e identificar los elementos básicos de la expresión artística.



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COMPETENCIAS:​



- ​Competencia lingüística.​

-Competencia matemática: consiste en la habilidad para utilizar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático para la creación, interpretación y comprensión de la realidad.​

- Competencia de la información y digital: Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como elemento fundamental para aprender, informarse y comunicarse.​

- Competencia de aprender a aprender: con esta, se pretende disponer de habilidades para iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de seguir aprendiendo de manera cada vez mas eficaz y autónoma.



La temporalización  de este proyecto se especifica mediante un cuadro donde están organizadas qué actividades se realizará cada día a lo largo de una semana: